রবিবার ২০ এপ্রিল, ২০২৫
পর্ব-২১: শিষ্য যখন গুরু হয়ে ওঠেন, তাঁর পরিবর্তিত মানসিকতা কী আরও উন্নত করে তোলে শিষ্যকে?

পর্ব-২১: শিষ্য যখন গুরু হয়ে ওঠেন, তাঁর পরিবর্তিত মানসিকতা কী আরও উন্নত করে তোলে শিষ্যকে?

ছবি: প্রতীকী। সংগৃহীত। আচার্য আপোদ ধৌম্যের তিনজন শিষ্যের একজন বেদ। শিষ্যের প্রতি গুরু ধৌম্যের আদেশানুসারে শিষ্য বেদ সেবাপরায়ণ হয়ে কিছুকাল গুরুগৃহে অবস্থান করলেন। সেখানে তাঁর অবস্থান ছিল ভারবাহী বলদের মতো। গুরুর আজ্ঞানুবর্তী হয়ে শীত, গ্রীষ্মের প্রতিকূলতা এবং...
পর্ব-২০: অহল্যার শাপমুক্তি ও কিছু প্রশ্ন

পর্ব-২০: অহল্যার শাপমুক্তি ও কিছু প্রশ্ন

ছবি: প্রতীকী। সংগৃহীত। বিশালা নগরীর রাজভবনে রাজা সুমতির আতিথ্যে রাত্রি অতিবাহিত হবার পর রামচন্দ্র, মুনিগণ-সহ, মিথিলার উপকণ্ঠে উপস্থিত হলেন। সেখানে পুরাতন কিন্তু রমণীয়, নির্জন, উপবনস্থ আশ্রম দেখতে পেলেন। অদূরেই দৃশ্যমানা মিথিলা নগরী। তার প্রশংসায় সাধু সাধু বলে উঠলেন...
পর্ব-১৯: কুরুপাণ্ডবদের অস্ত্রগুরু আচার্য দ্রোণ এবং তাঁর বিখ্যাত শিষ্যদ্বয়, কে মহান? গুরু না শিষ্য?

পর্ব-১৯: কুরুপাণ্ডবদের অস্ত্রগুরু আচার্য দ্রোণ এবং তাঁর বিখ্যাত শিষ্যদ্বয়, কে মহান? গুরু না শিষ্য?

ছবি: প্রতীকী। সংগৃহীত। কুরুরাজগৃহে প্রখ্যাত অস্ত্রবিদ্যাবিদ দ্রোণাচার্যকে সম্মান ও মর্যাদার সঙ্গে গ্রহণ করেছিলেন কুরুপাণ্ডবদের বয়োজ্যেষ্ঠ অভিভাবক মাননীয় পিতামহ ভীষ্ম। মহান গুরুর তত্ত্বাবধানে ও যথাযথ সুশিক্ষায় অস্ত্রবিদ্যার পাঠ শুরু হল। গুরুপুত্র অশ্বত্থামার সঙ্গে...
পর্ব-১৮: দেবাসুরের সমুদ্রমন্থন, শুভাশুভের দ্বন্দ্ব — জয় কার? একটি অনন্ত জিজ্ঞাসা

পর্ব-১৮: দেবাসুরের সমুদ্রমন্থন, শুভাশুভের দ্বন্দ্ব — জয় কার? একটি অনন্ত জিজ্ঞাসা

ছবি: প্রতীকী। সংগৃহীত। গঙ্গার অবতরণ ও গঙ্গাধারায় সগরসন্তানদের তথা মনুর উত্তরসূরীদের বিমুক্ত হওয়ার কাহিনি শুনে বিস্মিত হলেন রামচন্দ্র। এতটাই আকর্ষণীয় ছিল ঋষি বিশ্বামিত্রের এই কাহিনি উপস্থাপনা, যে তাঁর মনে হল যেন এক লহমায় সুদীর্ঘ রাত্রি অতিবাহিত হল। অমল প্রভাতে সেই...
পর্ব-১৭: শিক্ষায় বা জ্ঞানলাভের ক্ষেত্রে নিষ্ঠা, ত্যাগ সেবার চমৎকারিত্ব কোথায়?

পর্ব-১৭: শিক্ষায় বা জ্ঞানলাভের ক্ষেত্রে নিষ্ঠা, ত্যাগ সেবার চমৎকারিত্ব কোথায়?

ছবি: প্রতীকী। সংগৃহীত।  ঋষি আপোদ ধৌম্য ও তাঁর তিনজন শিষ্য মহাভারতের কাহিনি বর্ণনা প্রসঙ্গে কথকঠাকুর সৌতি উগ্রশ্রবা গুরুর প্রতি শিষ্যের আনুগত্য, নিঃশর্ত বিনয় এবং প্রশ্নাতীত সৌজন্যের উদাহরণ হিসেবে তিনজন শিষ্যের বৃত্তান্ত উপস্থাপিত করেছেন। হস্তিনাপুর এবং...

Skip to content